Page 9 - תום שירות - ינואר 2017

‫האקדמי של מכללת רידמן‪ .‬המכללה פועלת כבר‬ ‫ִמגוון ענפים‬ ‫אם אתם אוהבים לעזור ולטפל‪,‬‬
‫כ‪ 20-‬שנה‪ ,‬ועם ‪ 4,000‬תלמידים היא ככל הנראה‬ ‫ומכירים בחשיבות המגע‬
‫הגדולה בתחומה בארץ‪" .‬היתרון שלנו הוא בגודל‬ ‫הרפואה המשלימה מציעה ִמגוון רחב של ענפי טיפול‪.‬‬
‫ובוותק‪ ,‬אבל לא רק‪ :‬לרשות תלמידינו שבעה סניפים‬ ‫חוץ מהשיאצו והטווינא יש גם ביופידבק‪ ,‬דיקור סיני‬ ‫וההקשבה‪ ,‬אולי כדאי לכם לחשוב‬
‫ברחבי הארץ‪ ,‬המאפשרים ליהנות מניידות‪ .‬ואני‬ ‫(אקופונקטורה)‪ ,‬הומאופתיה‪ ,‬נטורופתיה‪ ,‬צמחי‬ ‫על לימודי רפואה משלימה‪ .‬הקשר‬
‫חייב להזכיר גם את הספרייה המקצועית שלנו‪ ,‬שבה‬ ‫מרפא‪ ,‬רייקי‪ ,‬רפלקסולוגיה ועוד‪ .‬בישראל‪ ,‬כ‪ 30-‬אחוז‬
‫מהאוכלוסייה נעזרים בשירותי רפואה משלימה‪ ,‬וזאת‬ ‫שבין גוף לנפש ולרוח נשמע אולי‬
‫כאלף כותרים"‪.‬‬ ‫לאחר שהטיפול הרפואי הקונבנציונלי אינו עולה יפה‪,‬‬ ‫קצת פילוסופי‪ ,‬אבל מדובר על‬
‫או לאחר שהרופא גורס כי בעייתו של המטופל היא‬
‫עופר ברנוביץ' הוא מנהל מגמת רפואה סינית בסניף‬ ‫נפשית בעיקרה‪ .‬ד"ר ניר עמיר‪ ,‬אחד ממנהלי מכללת‬ ‫תחום מרתק‪ ,‬אשר כולל מגוון רחב‬
‫רמת‪-‬גן של מכללת מדיסין‪ ,‬מהמוסדות הוותיקים‬ ‫תמורות המתמחה ברפואה סינית‪ ,‬משמש בזכות‬ ‫של ענפי טיפול שבהם אפשר‬
‫והגדולים בארץ ללימודי רפואה משלימה‪ .‬לרפואה‬ ‫עצמו דוגמה מצוינת להתפתחות הרפואה המשלימה‬ ‫לעסוק‬
‫הסינית חלק חשוב ברפואה המשלימה‪ ,‬ולדבריו‪,‬‬ ‫ולכך שהיא אכן משלימה‪ :‬בד בבד עם היותו מומחה‬
‫על אף שהיא בת יותר מ‪ 2,000-‬שנה‪ ,‬היא יצירתית‬ ‫בתחום זה‪ ,‬הוא גם רופא קונבנציונלי‪ .‬לטענתו‪,‬‬ ‫חנן בר‪-‬און‬
‫וממשיכה להתפתח כל הזמן‪" .‬יש מי שמכנים‬ ‫התוצאות הטובות המושגות בטיפולים המשלימים‬
‫את הרפואה המשלימה 'רפואה אלטרנטיבית'‪.‬‬ ‫מביאות להכרה גוברת והולכת של אנשי הרפואה‬ ‫תאורה בחדר עמומה‪ ,‬מסתורית משהו‪ .‬נרותה‬
‫אבל הרפואה הסינית אינה אלטרנטיבית לרפואה‬
‫המערבית‪ ,‬אלא מתמזגת ִעמה"‪ ,‬הוא מסביר‪,‬‬ ‫הקונבנציונלית ברפואה המשלימה‪.‬‬ ‫דולקים בכל פינה‪ ,‬האווירה קסומה‪ ,‬ברקע מוזיקה‬
‫ומוסיף כי השורה התחתונה היא הקשר שבין גוף‬ ‫מרגיעה‪ .‬לאחר כשעה מסתיים שם עוד טיפול‬
‫כיום יש לא מעט מכללות ובתי ספר שמציעים מגוון‬ ‫בשיאצו – אחד מענפי הרפואה המשלימה‪ .‬המטפל‬
‫לנפש ולרוח‪.‬‬ ‫קורסים והשתלמויות בענפי הרפואה המשלימה‪,‬‬ ‫דודי עזריה נפרד לשלום מהמטופל ומתכונן לביקורו‬
‫החל בסדנאות או קורסי העשרה קצרים‪ ,‬בני‬ ‫של המטופל הבא‪ .‬אנחנו מנצלים את הדקות‬
‫הסיפוק שווה את המאמץ‬ ‫שבועות או חודשים‪ ,‬ועד לימודי הסמכה הנמשכים‬ ‫שעומדות לרשותנו בקליניקה שלו (הצמודה לביתו‬
‫שנים אחדות‪ .‬ההיצע הרחב ומגוון אפשרויות‬ ‫הפרטי)‪ ,‬שביישוב שוהם‪ ,‬כדי ללמוד קצת על‬
‫לירון בר (‪ )23‬סיימה באחרונה את לימודיה במרכז‬ ‫הלימוד הם פונקציה של הביקוש‪ .‬לדברי גורמים‬
‫לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים‪ ,‬וכבר עובדת‬ ‫בתחום‪ ,‬אלפי ישראלים לומדים רפואה משלימה‪,‬‬ ‫התחום הזה ועל מהות העבודה‪.‬‬
‫בתחום‪ .‬ענפי הטיפול שבהם בחרה לעסוק הם‬ ‫רובם במטרה לעסוק בכך‪ ,‬אם כי ישנם גם כאלה‬
‫עיסוי שוודי ועיסוי רקמות עמוק‪ .‬אנחנו מבקשים‬ ‫שלומדים זאת בשביל הכיף או לשם העשרה רוחנית‪.‬‬ ‫"רפואה משלימה כשמה כן היא‪ :‬מעניקה טיפול‬
‫ממנה הסברים‪" .‬עיסוי שוודי מיועד להרגעה כללית‬ ‫ואחרי הלימודים‪ ,‬מי שאכן ירצה לעבוד בתחום זה‬ ‫משלים לזה של הרפואה הסטנדרטית‪ .‬מקורם של‬
‫של הגוף והנפש‪ ,‬ולעומתו‪ ,‬עיסוי הרקמות מתמקד‬ ‫יוכל להשתלב במסגרת אחת מקופות החולים‪ ,‬בתי‬ ‫רוב ענפי הרפואה המשלימה הוא במזרח הרחוק‪.‬‬
‫באזורים מסוימים בגוף החשופים לדלקות‪ ,‬פציעות‬ ‫החולים‪ ,‬בתי המלון או אתרי הספא‪ ,‬לעבוד כמטפל‬ ‫אני מטפל בשיאצו‪ .‬זו שיטת טיפול במגע‪ ,‬המשלבת‬
‫וחבלות‪ .‬ה'חדירה' אל הרקמה מתבצעת על ידי‬ ‫מגוון רחב של טכניקות שיוצרות גירויים שונים בגוף‪.‬‬
‫אצבעותיו של המעסה‪ ,‬בתנועות של לחיצה תוך כדי‬ ‫שכיר בקליניקה או לפתוח קליניקה כעצמאי‪.‬‬ ‫הטיפול מתחיל באבחון ואיתור חוסר האיזון על ידי‬
‫מגע‪ ,‬תשאול והסתכלות‪ .‬אחר כך מתבצעת סדרה‬
‫סיבוב איטי להדמיית פעילות הרקמה"‪.‬‬ ‫דבר המנהלים‬ ‫של לחיצות ומתיחות ברוב חלקי הגוף‪ .‬מלבד שיאצו‬
‫אני עוסק בטווינא‪ ,‬שגם היא שיטת טיפול במגע‪,‬‬
‫אהרוני מעידה כי העבודה בעיסוי אינה קלה‪ ,‬ודורשת‬ ‫הזכרנו כי מטפלים יכולים לעבוד באחת מקופות‬ ‫וכוללת טכניקות שונות ובהן שימוש בשמנים‪,‬‬
‫מהמטפל מאמץ פיזי‪ ,‬אבל יש בה המון סיפוק‪ ,‬הן‬ ‫החולים‪ .‬זה יתרון חשוב‪ ,‬שנלקח בחשבון במרכז‬
‫למטפל והן למטופל‪ .‬לשאלתנו‪ ,‬מדוע בחרה ללמוד‬ ‫לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים‪ .‬רמון ולמן‪,‬‬ ‫בכוסות רוח ובדיקור"‪.‬‬
‫עיסוי‪ ,‬היא משיבה‪" :‬אני אוהבת לטפל‪ ,‬אוהבת מגע‪,‬‬ ‫ראש המרכז הזה וראש המסלול ללימודי רפואה‬
‫וכמובן‪ ,‬אוהבת לעבוד עם אנשים"‪ .‬ויש לה כוונות‬ ‫סינית מסורתית‪ ,‬מספר שתוכנית הלימודים נבנתה‬ ‫אנחנו שואלים את עזריה מה הביא אותו לעסוק‬
‫רציניות להמשיך ללמוד‪" :‬עולם הרפואה המשלימה‬ ‫בשיתוף עם כללית רפואה משלימה (של שירותי‬ ‫בתחום הזה ומה נדרש כדי להיות מטפל ברפואה‬
‫כולל בתוכו המון ענפים‪ ,‬ותחומי הלימוד אינסופיים‪.‬‬ ‫בריאות כללית)‪ ,‬שהיא הגוף הרפואי הציבורי הגדול‬ ‫משלימה‪" .‬מצאתי שיש לי דחף ורצון לעבוד עם‬
‫אין ספק שבקרוב אני אמשיך ללמוד ולהתפתח‪.‬‬ ‫בארץ למתן טיפולי רפואה משלימה‪" .‬תלמידי‬ ‫אנשים‪ ,‬לעזור להם‪ .‬צריך הקשבה‪ ,‬כישרון במגע‪,‬‬
‫המסלול עוברים – כחלק אינטגרלי מתוכנית‬ ‫יכולת נתינה"‪ ,‬הוא מעיד על עצמו‪ ,‬ומספר שרפואה‬
‫הכיוון שלי כעת הוא עיסוי תאילנדי"‪.‬‬ ‫הלימודים – הכשרה מקצועית במרפאות כללית‬ ‫משלימה היא תחום נרחב מאוד‪ ,‬מעניין ומאתגר‪,‬‬
‫רפואה משלימה"‪ ,‬מציין ולמן‪" ,‬והבוגרים יוכלו‬ ‫שבאמצעותו אפשר לטפל באנשים ולעזור להם‬
‫חשוב לציין‪ ,‬כי על אף המגוון הרחב של תחומי‬ ‫בדרכים רבות‪" .‬לא מתעשרים מזה‪ ,‬אבל כמו בכל‬
‫הלימוד‪ ,‬ולמרות שכמה ממוסדות הלימוד נתונים‬ ‫להשתלב במרפאות של שירותי בריאות כללית"‪.‬‬ ‫מקצוע אחר‪ ,‬אם אתה טוב – אתה יכול להשתכר‬
‫בפיקוח אקדמי כלשהו‪ ,‬לימודי הרפואה המשלימה‬ ‫טוב"‪ .‬לדבריו‪ ,‬כל אחד יכול ללמוד רפואה משלימה‪,‬‬
‫אינם מוכרים עדיין בארץ לתואר אקדמי‪ ,‬אלא מקנים‬ ‫"אצלנו רמת הלימוד גבוהה מאוד‪ .‬כל מורה ומרצה‬ ‫אבל לא כל אחד מתאים לזה‪" .‬לא לכל אדם יש גישה‬
‫תעודות הסמכה בלבד‪ .‬בכל מקרה‪ ,‬בענף אומרים‬ ‫שלנו נבחר בקפידה‪ ,‬וגם תוכנית הלימודים מוקפדת‬
‫שלא התעודה חשובה‪ ,‬אלא המקצועיות‪ ,‬ומעל הכל –‬ ‫ומגוונת‪ ,‬ומגּוָּבה בחוברות עזר שאנו מדפיסים"‪,‬‬ ‫מתאימה או מידה מספקת של סבלנות"‪.‬‬
‫מספר בגאווה פרופ' אבשלום מזרחי‪ ,‬המנהל‬
‫ההבנה של המטפל והתחברותו אל המטופל‪.‬‬

‫‪9‬‬